Blogi

Miten käsin piirretty idea muuttuu valoa läpäiseväksi laserleikatuksi teokseksi? Tehtävässä yhdistyivät perinteinen piirtäminen, kulttuurinen inspiraatio ja digitaalinen valmistus, kun oppilaat suunnittelivat omat onnea tuovat kätensä.

Rehtori Maritta Poijärven avaussanat kevätnäyttelyiden avajaisissa kauppakeskus Isossa Omenassa 9.4.2026.

Espoon kuvataidekoulusta lukuvuonna 2025–26 valmistuneet lopputyöt esitellään tässä julkaisussa.

Kädet kertovat ja ovat liikkeessä -tehtävässä tutkittiin käsiä havainnosta piirtäen, sommitellen ja muuntaen. Renessanssitaiteen, valopöytätyöskentelyn ja optisen taiteen vaikutteiden kautta syntyi teoksia, joissa kädet liikkuvat, viestivät ja saavat uusia merkityksiä.

Tässä tehtävässä keskiössä oli käsillä tekemisen prosessi: materiaalin tuntu, kokeellisuus, sensorinen ilo ja leikki. Projektissa yhdistyivät savenkäytön tutkiminen, maalaus, mielikuvitus, yhteistyö ja ajatus siitä, että taiteessa tärkeintä ei ole täydellinen lopputulos vaan tekeminen, kokeileminen ja yhdessä oivaltaminen.

Oppilaiden omasta ideasta syntynyt tehtävä johdatti käsien tutkimiseen piirtäen, kokeillen ja savesta rakentaen. Työskentelyssä yhdistyivät havainnointi, luova ongelmanratkaisu ja oivallus siitä, miten paljon kädet voivat kertoa ilman sanoja.

Mitä tapahtuu, kun oma käsi muuntuu kuvankäsittelyn avulla joksikin oudoksi, epätodelliseksi ja silti uskottavaksi? Surrealistinen käsi -tehtävässä mediajaksolaiset tutustuivat surrealismiin, harjoittelivat kuvankäsittelyä ja rakensivat teoksistaan yhteisen installaation.

Tulevaisuus ei ole vain teknologiaa, raportteja tai strategioita. Se on ennen kaikkea kysymys ihmisestä: kasvusta, osallisuudesta ja merkityksestä. Kun katson lasten ja nuorten maailmaa, taiteellista työskentelyä, oppimista ja johtajuutta, yksi asia kirkastuu vuosi vuodelta selkeämmin: tulevaisuuden osaaminen ei ole yksittäinen taito, vaan mosaiikki.

Utopia Tapiola – Silta huomiseen -näyttelyn avajaisissa rehtori Maritta Poijärvi juhlisti nuorten rohkeaa, tulevaisuuteen katsovaa taidetta sekä Tapiolan Rotaryklubin kulttuurityötä. Puheissa korostuivat nuorten näkemyksen voima, taiteen merkitys tulevaisuuden taitojen rakentajana sekä yhteistyön tärkeä rooli näyttelyn toteutumisessa.

Espoo lasten silmin -diginäyttely esittelee 4–18-vuotiaiden lasten ja nuorten näkemyksiä siitä, millainen on hyvä elämä Espoossa.

Tule mukaan rakentamaan maailmaa, jossa jokainen lapsi saa kuulua ja unelmoida.

Kuvataide ja muotoilu koskettavat hetkiä, jotka jäävät elämään, kirjoittaa rehtori Maritta Poijärvi blogissaan. Espoon kuvataidekoulussa taide kulkee luokkahuoneesta kotiin ja rakentaa siltoja sukupolvien, yhteisöjen ja tulevaisuuden välille.

Kuvataidekoulun rehtori kirjoittaa elokuun blogissaan nuorten mielenterveyden haasteista ja kännykkäkiellon vaikutuksista koulussa. Hän pohtii, miten kuvataide ja muotoilukasvatus voivat tukea nuorten hyvinvointia ja tarjota keinoja ahdistuksen käsittelyyn.

Rehtori Maritta Poijärven puhe Espoon kuvataidekoulun todistusten ja stipendin jakotilaisuudesta 19.5.2025.

Espoon kuvataidekoulu valmistautuu kesään. Lukuvuosi on ollut täynnä luovuutta, rohkeita kokeiluja ja kasvua, ja katsomme tulevaisuuteen luottavaisina, vahvistaen yhteisöllisyyttä ja yhteistä tahtotilaa, kirjoittaa rehtori Maritta Poijärvi blogissaan.

Rehtori Maritta Poijärven avaussanat loppunäyttelyn avajaisissa 9.4.2025 Kauppakeskus Sellossa.

Espoon kuvataidekoulusta lukuvuonna 2024–25 valmistuneet lopputyöt esitellään tässä julkaisussa.

Espoon kuvataidekoulun 11–12-vuotiaat oppilaat pääsivät syventymään sisustusarkkitehtuuriin suunnittelemalla taukotilan WeeGeen opetuspisteeseen. Suunnittelussa yhdistyivät oppilaita osallistava muotoiluprosessi, tilan havainnointi ja luovat ideat – sekä tietenkin taide. Prosessin lopputuloksena syntyi taukotilakonsepti.

Espoon kuvataidekoulun oppilaat ovat tutkineet kameran linssin läpi niin luonnon ilmiöitä kuin kaupunkimaiseman muuttuvia muotoja – lopputuloksena syntyi valokuvia, jotka kertovat tekijöidensä havainnoista, oivalluksista ja merkityksellisistä hetkistä.

Leppävaaran Piirustus ja maalaus -työpajassa tutkittiin sommittelua sekä värien ja sanojen vuoropuhelua.

Åbergin lastentalon vanhan hirsitalon tunnelma inspiroi oppilaita tutkimaan ympäristöään piirtämällä sen kauniita ikkunoita. Holvi- ja kaari-ikkunat nousivat oppilaiden suosikeiksi, ja niihin tallentui kuvitelmien maisemia.

Piirustuksen ja maalauksen työpajaoppilaat pohtivat, mikä tuo rauhaa kiireisen arjen keskelle. Oman sängyn turvallinen syli, luonnon hiljainen kauneus tai pieniä tekoja kuten kynttilän katselu – oppilaiden guassimaalaukset ilmensivät jokaisen henkilökohtaisia keitaita.

WeeGeellä keskiviikkoisin kokoontuva 6–7-vuotiaiden muotoiluryhmä syventyi syksyllä tarinankerrontaan ja kuvitukseen. Aisopoksen Jänis ja kilpikonna -sadun kautta pohdimme tarinan opetuksia ja hahmojen tunteita sekä herätimme sadun henkiin öljypastelliliiduilla ja vesiväreillä.

Leppävaaran opetuspiste muutti syksyllä Åbergin lastentaloon, ja uusien tilojen tutkiminen vei meidät samalla aikamatkalle. Yli sata vuotta vanhan talon ja alueen historia innosti lapsia pohtimaan, millaista elämä olisi voinut olla silloin, kun Leppävaara oli aivan toisenlainen. Tutustuimme myös vanhoihin valokuviin, jotka lasten mielikuvitus herätti henkiin tarinoiden ja piirustusten muodossa.

Syksyllä 2024 Åbergin lastentalon 9–10-vuotiaiden ja WeeGeen 9–10-vuotiaiden A-ryhmä tekivät yhteistyötä taiteellisen tutkimuksen teemalla. Mukana projektissa oli 25 oppilasta ja kaksi opettajaa. Välillä työskenneltiin kaikki yhdessä ja välillä kumpikin ryhmä tahollaan omassa opetuspisteessä. Kuvalliset viestit kulkivat ryhmien välillä. Lopuksi suunniteltiin näyttely.

Espoon kuvataidekoulun oppilaat osallistuivat syyslukukaudella 2024 Finland HONOR Talents Art Exhibition -projektiin. Kuvataidekoulun johtokunnan jäsen Jarmo Suominen pohtii blogitekstissään, miten opiskelijoiden luovuus ja tekoäly voivat yhdessä luoda jotain uutta. Hän kertoo inspiroivasta projektista, jossa taide ja teknologia kohtaavat.

Blogissa rehtori Maritta Poijärvi kirjoittaa siitä, miten kuvataidekasvatus ei ole vain harrastus – se on voimakas keino kehittää ongelmanratkaisukykyä, innovatiivisuutta ja itsevarmuutta.

Rehtori Maritta Poijärvi pohtii blogissaan, millä tavoin taide ja muotoilut tukevat lapsen luovuuden ja itseilmaisun kehittymistä, samalla kun ne vahvistavat ongelmanratkaisukykyä ja empatiaa – taitoja, joita tarvitaan niin tämän päivän kuin tulevaisuuden maailmassa.

Rehtori Maritta Poijärvi kirjoittaa blogissaan syyslukukauden alkaessa taiteen ja muotoilun kyvystä yhdistää luovuus ja tiede inspiroivalla tavalla.

Rehtori Maritta Poijärven puhe Espoon kuvataidekoulun todistusten, arviointien ja stipendin jakotilaisuudesta 13.5.2024.

7–13-vuotiaiden muotoiluryhmässä Kirstin koululla pohdittiin, millainen on hyvä julkinen tila. Oppilaat ideoivat ja rakensivat yhdessä pienoismallin "yhteisestä puistosta", jossa he harjoittelivat muotoiluprosessia, ryhmätyöskentelytaitoja ja monikielisyyttä.

Kuvataidekoulun valokuvaustyöpajat eroavat muista työpajoista ainutlaatuisella tavalla: ne vievät meidät ulos luokkahuoneen seinien ulkopuolelle. Tapiolan niittyjä ja kävelykeskusta vaeltaessaan oppilaat ikuistavat tuhansia kuvia.

Rehtori Maritta Poijärven puhe kevätnäyttelyiden avajaisissa 11.42024 Kauppakeskus AINOAssa.

Espoon kuvataidekoulusta lukuvuonna 2023–24 valmistuneet lopputyöt esitellään tässä julkaisussa.

Tässä blogikirjoituksessa tutustumme nuoren taiteilijan teoksiin, jotka käsittelevät moninaisuuden ja myötätunnon teemoja. Miten nämä maalaukset haastavat meitä näkemään toiseuden rikkautena ja pohtimaan omia asenteitamme?

Blogissa esitellään kolmen opettajan eri ryhmien uhanalaisiin eläimiin liittyviä töitä Myötätunto ja moninaisuus -hankkeen teemaan liittyen.

Espoon kuvataidekoulussa haluttiin osallistaa sekä oppilaat, koko henkilökunta, että koulun johtokunta uuden strategian luomiseen. Me opettajat saimme suunnitella tehtävänannon, jolla saisimme houkuteltua esiin oppilaiden toiveet ja uskomattomimmat ideat.

Kuvataidekoulun rehtori Maritta Poijärvi pohtii blogissaan lasten hyvinvointia ja yhteisöllisyyttä kuvataide- ja muotoiluopetuksessa.

12–13-vuotiaiden ryhmä tutki ikääntyvien arkea ja suunnitteli heille arkea helpottavia innovaatioita. He haastattelivat isovanhempiaan ja muita ikääntyviä läheisiä ja ideoivat parannuksia rollaattoriin, uuniin ja hissiin. Tavoitteena oli lisätä ikääntyvien itsenäisyyttä ja turvallisuutta.

Miltä maailma näyttää, tuntuu, tuoksuu, kuulostaa tai maistuu? Sehän riippuu siitä, mitä aistit meille paljastavat! Eri eliöiden maailma välittyy ja värittyy erilaisin aistein.

Kevätnäyttelyssämme 2023 oli esillä yhteisteos nimeltä ”Elonkirjo”. Se oli valtava eri ikäisten lasten piirtämä värityskuva – mielikuvitusmaailman monimuotoinen kuvallinen kartta, jota yleisö kutsuttiin mukaan värittämään.

Rölli-peikon sanojen mukaisesti jokaisella on omat ainutlaatuiset ominaisuutensa. Tässä taideprojektissa oppilaat tutustuivat erilaisuuteen ja loivat omia ainutlaatuisia hahmoja.

Syksyllä 2022 lastenoikeuksien viikon teemana oli turvallisuus. YK:n lapsen oikeuksien sopimus velvoittaa aikuisia huolehtimaan siitä, että jokaisen lapsen oikeus elää ja kasvaa turvassa toteutuu. Kuviskoululaisten lasten mielestä turvallisuus oli todella tärkeä aihe, josta riitti puhuttavaa.

Mitäköhän kuviksessa on tänään tehty? Vai onko tehty mitään? Blogissa avataan ryhmien oppimiskokonaisuuksia, joista ei näennäisesti jää muita jälkiä kuin valokuvia ja kierrätettyä materiaalia taas seuraaviin projekteihin.

Blogissa kuvataideopettaja Saga Heino kertoo miten Espoon kuvataidekoulun oppilaat pohtivat kuvisrauhaa ja sen merkitystä turvallisen oppimisympäristön luomisessa. Oppilaat loivat omia rauhansymboleja, jotka kuvaavat heidän toiveitaan rauhasta maailmanlaajuisesti.

Syksyllä 2023 Tapiolan 10–11-vuotiaiden ryhmässä sukelsimme erilaisten istuinten ja tuolien maailmaan.

Rehtori Maritta Poijärvi kirjoittaa helmikuun blogissaan kevään näyttelyvalmisteluista ja sosiaalisten taitojen kehittämisestä kuvataideprojekteissa.

Rehtori Maritta Poijärvi kirjoittaa tammikuun blogissaan, miten kuvataiteen ja muotoilun avulla voidaan edistää tunneälyä ja hyvinvointia tarjoamalla lapsille ja nuorille mahdollisuuksia ilmaista itseään luovasti ja tunnepitoisesti.

Blogissa kuvataideopettaja Neo Narjus kirjoittaa Luonnonhenget-teeman työstämisestä piirustus–maalaus-työpajan oppilaiden kanssa. Teksti on osa Espoon kuvataidekoulun Myötätunto ja moninaisuus -hanketta.

Myötätunto ja moninaisuus on Espoon kuvataidekoulussa vuosina 2022–2024 toteutettava hanke, jossa kehitetään vastuullisuuskasvatuksen näkökulmaa osana kuvataidekoulun pedagogiikka, samalla kun tuetaan koko koulun sitoutumista vastuullisten arvojen mukaiseen toimintaan. Hanke on saanut valtionavustuksen Opetushallitukselta. Blogikirjoitusten sarja esittelee hankkeen tuloksia.

Rehtori Maritta Poijärvi kirjoittaa blogissaan joulukuussa 2023 siitä, miten kuvataiteen ja muotoilun voima ulottuu myös perheisiin ja yhteisöihin.

Rehtori Maritta Poijärvi kirjoittaa blogissaan lapsen oikeuksien viikon teemasta, lapsen oikeudesta hyvinvointiin.

Rehtori Maritta Poijärvi kirjoittaa syyskuun blogissaan käsillä tekemisen merkityksestä ja hidastamisesta digitaalisuuden aikakaudella.

Rehtori Maritta Poijärven toivottaa blogissaan oppilaat tervetulleiksi kuvikseen syyslukukauden alkaessa sekä pohtii kuvataiteen ja muotoilun hyötyjä ihmisten hyvinvointiin.

Rehtori Maritta Poijärven puhe Espoon kuvataidekoulun todistusten, arviointien ja stipendin jakotilaisuudesta.

Espoon kuvataidekoulussa valmistui lukuvuonna 2022–23 yhteensä 34 lopputyötä.

Rehtori Maritta Poijärvi kirjoittaa blogissaan kosketuksesta aitoihin materiaaleihin ja käsillä tekemiseen.

Rehtori Maritta Poijärvi kirjoittaa blogissaan Luovuutta politiikkaan -kampanjan inspiroimana siitä, mitä lapset ja nuoret toivoisivat päättäjiltä.

Espoon kuvataidekoulun taidegrafiikan työpajan opettaja, taidegraafikko ja kuvataiteilija Aino Sinda kertoo blogitekstissä Opinpolku näkyväksi -hankkeen oppilaskyselyn toteuttamisesta ja tulkitsee sen tuloksia opettajan näkökulmasta.

Rehtori Maritta Poijärven joulutervehdys kuvislaisille.

Rehtori Maritta Poijärven aiheena blogissa on lapsen oikeuksien viikon 2022 teema: lapsen oikeus turvallisuuteen.

Rehtori Maritta Poijärvi nostaa esille blogissaan, miten kuvataide- ja muotoilukasvatus kehittää lähes kaikkia tärkeitä tulevaisuustaitoja.

Kuvis oli mukana Espoo juhlii -viikolla 22.-27.8.2022. Tässä blogissa näet viikon aikana syntyneitä Espoo-aiheisia töitä eri opetusryhmistä.

Rehtori Maritta Poijärvi kirjoittaa blogissa tulevan lukuvuoden yhteisestä teemasta: myötätunto ja moninaisuus.

Rehtori Maritta Poijärvi kirjoittaa lukuvuoden päätöskirjeessä onnistumista.

Rehtori Maritta Poijärven puhe Espoon kuvataidekoulun todistusten, arviointien ja stipendin jakotilaisuudesta 16.5.2022.

Espoon kuvataidekoulussa valmistui lukuvuonna 2021–22 yhteensä 34 lopputyötä.

Rehtori Maritta Poijärvi kirjoittaa blogissa, miten kuvataiteen ja muotoilun harrastuksen arvo ja voima on mittaamaton näinä epävarmoina aikoina.

Kuvataidekoulun rehtori Maritta Poijärvi kirjoittaa blogissaan muotoiluajattelusta, joka on yksi työkalu tulevaisuuden hahmottamiseen.

Rehtori Maritta Poijärvi kirjoittaa blogissa, miten kuvataiteen ja muotoilun harrastamisella on valtavasti lasten ja nuorten hyvinvointia edistäviä vaikutuksia.

Rehtori Maritta Poijärven jouluterveiset kuvislaisille.

Rehtorin tervehdys lapsen oikeuksien päivään 20.11.2021.

Vuosina 2021–2022 Espoon kuvataidekoulun teemana on kirjallisuus ja tarinat. Koko koulun yhteistä opetusteemaa käytetään monipuolisesti tehtävänantojen innoituksena. Lukuvuoden alussa teemn alla on tailteiltu esimerkiksi lukutoukkia.

Åbergin lastentalo on Leppävaaran Vallikalliossa sijaitseva vanha puutalo, jonka Espoon kaupunki myönsi kuvataidekoulun käyttöön kesällä 2021. Käydään kurkistamassa suojellun huvilan sisätiloihin!

Vuoden 2021 lopputyöt esittelevän näyttelyn avajaisia vietettiin 9. syyskuuta 2021.

Espoon kuvataidekoulun kuviskummina toimii lukuvuosina 2021–2023 palkittu taiteilija ja kirjailija Rosa Liksom. Kuvataidekoulun rehtori Maritta Poijärvi haastatteli Liksomia koulun Pensselihirmut-lehteä varten keväällä 2021.

Näkymätön luonto on Espoon kuvataidekoulussa vuosina 2019–2021 toteutettu hanke, jossa kehitettiin ympäristökasvatuksen näkökulmaa osana kuvataidekoulun pedagogiikka. Blogikirjoitusten sarja esittelee hankkeen tuloksia.

Kuvataidekoulun Kalajärven opetuspisteen kuvataiteen työpajassa sekä 11–12-vuotiaiden mediajaksoryhmässä luontokuvia tehostettiin kuvanmuokkaustyökalujen, green screen -tekniikan ja muiden digitaalisten työkalujen avulla.

7–11-vuotiaiden ryhmissä tutustuttiin saaristojen karttoihin ja tehtiin niistä mm. akvarellimaalauksia, kuvanveistoa ja valokuvausta yhdistäviä taideteoksia.

Olarin opetuspisteen keramiikan työpajan oppilaat loihtivat keväällä 2020 maataideteoksia. Niiden tekemisessä yhdistyvät luonnossa liikkuminen, sattuman vaikutus ja moniaistillisuus.

Millainen suhde lapsilla on luontoon? Sitä selvitettiin Olarin toimipisteen opetusryhmissä yhteisten keskustelujen, pohdiskelujen sekä aitoa luontotietoutta ja mielikuvitusta yhdistävien piirustustehtävien kautta.

Hiipivä leijona, vaaniva alligaattori. Mikroskooppikuvat ja Henri Rousseaun viidakkomaalaukset innoittivat Leppävaaran 9–10- sekä 6–7-vuotiaiden oppilaiden teoksia, joissa luonnon kätketty maailma tuotiin esiin.

Ihmisköynnöksiä, savisia croquis-hahmoja ja ympäristöön jemmattuja teoksia. Leppävaaran 11-vuotiaat oppilaat tekivät hetkellistä ja paikkasidonnaista taidetta.

6–7-vuotiaat tutkailivat kevään merkkejä ja taiteilivat omat kevätkalenterinsa.

Rehtori Maritta Poijärven kesäterveiset kaikille kuvislaisille.

Savi-ja kuivaneulagrafiikkatöiden aiheena olivat maan sisältä löytyvät salaisuudet.

Etäopetustehtävässä leikiteltiin evoluution ajatuksella.

Näkymätön luonto -sarjaan kuuluvassa kirjoituksessa kuvataidekasvatuksen opiskelijat Sara ja Hertta kertovat opetusharjoittelustaan Espoon kuvataidekoulussa luontoteeman näkökulmasta.

Kokoelma Näkymätön luonto -teeman innoittamia kuvis- ja muotoilutehtäviä opetuskäyttöön ja omaksi iloksi taiteiluun.

Espoon kuvataidekoulussa valmistui vuonna 2021 yhteensä 11 lopputyötä.

Rehtori Maritta Poijärven tammikuun tervehdyksessä puhutaan unelmista, kevätlukukaudesta ja koulun uudesta opetusteemasta.

Rehtori Maritta Poijärven jouluterveiset kuvislaisille.

Näkymätön luonto -näyttely oli esillä Villa Elfvikin luontotalon vaihtuvien näyttelyiden tilassa 11.3.2020 alkaen, kunnes luontotalo sulkeutui muiden yleisötilojen lailla. Näyttelyn teoksia esitellään tässä verkkonäyttelyssä. Tervetuloa tutustumaan teoksiin ja niiden syntyvaiheisiin!

Keväällä 2020 Espoon kuviksessa valmistui 25 kuvataiteen perusopetuksen laajan oppimäärän lopputyötä. Töitä valmistui yhteensä kahdeksasta eri työpajasta ja viidestä eri opetuspisteestä.

Kuvislaiset rakensivat kasvualustoja itse kylvämilleen siemenille.

Metsäretkien innoittamia teoksia Karakalliosta.

Animaatio siitä, mitä tapahtuu päivällä ja yöllä, kun retiisit kasvavat.

Kuvislaiset tutkivat erilaisia siemeniä ja tekivät niistä hiilipiirustuksia.

Opinmäen 8–9-vuotiaiden ryhmän maalauksia aiheesta "Oma puu".

Lokakuussa 2016 lähdimme katsomaan, millaisia kantoja on maanläjitysalueella Espoon Kulmakorvessa.