Tulevaisuuden taitojen mosaiikki

^{Digitaide kummittelee -kesäkurssi 2025, opettaja Neo Narjus. Kuva: Pasi Autio}

Megatrendit eivät ole tulevaisuutta – ne ovat jo arkea

Sitran megatrendikatsaukset kuvaavat selkeästi sen, minkä kasvatuksen ja koulutuksen ammattilaiset näkevät päivittäin.
Kuljemme maailmassa, jota muokkaavat yhtä aikaa:

• kiihtyvä teknologinen kehitys ja tekoäly
• epävarmuus ja kriisit
• monimuotoistuvat identiteetit ja yhteisöt
• ekologinen rajallisuus
• työn ja oppimisen jatkuva muutos

Nämä eivät ole kaukaisia ilmiöitä.
Ne näkyvät luokkahuoneissa, työyhteisöissä ja lasten tavassa olla maailmassa: kysymyksinä, luovuutena, levottomuutena ja tarpeena tulla kuulluksi.

Mosaiikkiosaaminen – tulevaisuuden taitojen kokonaisuus

Mosaiikkiosaaminen ei ole yhden taidon täydellisyyttä, vaan kykyä liikkua, yhdistellä ja tulkita.
Se rakentuu erilaisten palasten kuten kokemusten, taitojen, tiedon ja tunteiden yhteispelissä.

Mosaiikkiosaaminen on kyky yhdistellä, tulkita ja sovittaa yhteen erilaisia tietoja, taitoja ja tunteita tavalla, joka synnyttää uutta ymmärrystä.

Se sallii keskeneräisyyden ja etsi yhteyksiä sielläkin, missä niitä ei ensin näy.
Mosaiikkiosaaminen on myös jatkuvaa uteliaisuutta, kasvua ja oppimista.

Taide ja luovuus – tulevaisuuden ydintä

Taidekasvatus ei ole “kiva lisä”.
Se on tulevaisuuden ytimessä, sillä se opettaa taitoja, joita algoritmit eivät voi korvata:

• kykyä merkityksellistää maailmaa
• nähdä vaihtoehtoja
• kohdata epävarmuutta
• rakentaa yhteyksiä

Taiteen kautta lapsi oppii ilmaisemaan itseään, kuuntelemaan toisia ja ymmärtämään monimutkaisia ilmiöitä turvallisesti.
Nämä taidot kantavat pitkälle myös teknologiavälitteisessä maailmassa, jossa välineet muuttuvat, mutta inhimillisen yhteyden tarve ei katoa.

Lasten ja nuorten hyvinvointi – tulevaisuuden kasvualusta

Hyvinvointi on tällä hetkellä yksi lasten ja nuorten arkea voimakkaimmin muovaavista tekijöistä.
Arjessa näkyvät:

• lisääntynyt kuormitus
• keskittymisen haasteet
• tarve rauhoittumiselle ja palautumiselle
• kaipuu tulla nähdyksi ja kuulluksi
• tarve turvallisille yhteisöille

Nämä eivät ole erillisiä hyvinvoinnin ilmiöitä vaan ne liittyvät suoraan tulevaisuuden taitoihin.

Luovuus, vuorovaikutus, leikki ja ilmaisullisuus:

• vahvistavat mielenterveyttä
• lisäävät resilienssiä
• rakentavat toivoa

Taidekasvatuksessa lapsi löytää tilan, jossa hän voi olla keskeneräinen, kysyvä ja kokeileva, ilman suorituspaineita.
Se auttaa rakentamaan sisäistä turvaa ja itseluottamusta, joita tulevaisuus tarvitsee.

Johtajuus – ajattelua, ei valmiita vastauksia

Tulevaisuuden johtajuus ei perustu kaikkitietävyyteen.
Se perustuu ajatteluun: kykyyn kysyä parempia kysymyksiä, nähdä pidemmälle ja toimia eettisesti epävarmuuden keskellä.

Demokratian murroksessa johtajan tärkein työkalu on ajattelun laatu, ja sen harjoittelu alkaa jo lapsuudessa, kun lapselle annetaan lupa tutkia, epäillä, kysyä ja kuvitella.

Lasten näkökulma: tulevaisuus tunteina, ei trendeinä

Lapsille tulevaisuus ei näyttäydy megatrendeinä.
Se näkyy tunteina, kokemuksina ja arjen tilanteina.

Siksi kasvatuksen keskeinen tehtävä on rakentaa turvaa ja toivoa.
Lapsella on oikeus kasvaa rauhassa – leikin, mielikuvituksen ja luovuuden kautta – ilman, että tulevaisuus asetetaan harteille painavana vaatimuksena.

Taidekasvatuksessa tulevaisuustaidot syntyvät usein huomaamatta:

• leikkiessä
• kokeillessa
• kuvitellessa
• erehtyessä

Näissä hetkissä vahvistuvat resilienssi, empatia, joustavuus ja kyky nähdä vaihtoehtoja.

Kuviksen arjessa tulevaisuus on jo läsnä

Kuvataidekoulun arjessa tulevaisuuden osaaminen näkyy:

• rohkeutena kokeilla
• tilana keskeneräisyydelle
• lasten ja nuorten äänen kuulemisena
• monialaisten ilmiöiden käsittelynä taiteen kautta

Kuviksessa harjoitellaan taitoja, joita tulevaisuus tulee tarvitsemaan, vaikka kaikkia tulevia kysymyksiä emme vielä tiedä.

Lopuksi

Tulevaisuus ei synny ennustamalla.
Se syntyy rakentamalla: ajattelun, luovuuden ja mosaiikkiosaamisen varaan.

Rehtorin pöydältä katsottuna tulevaisuus näyttää vaativalta, mutta pohjimmiltaan toiveikkaalta.

Lisätietoa Sitran megatrendeistä >

Tulevaisuus rakentuu siellä, missä lapsilla ja nuorilla on lupa kasvaa, ajatella ja kuvitella maailmaa – yhdessä.

‍Maritta Poijärvi
rehtori
maritta.poijarvi@espoonkuvis.fi